文学鸭

第371章 道德进化（第2页）

他们“来到”了一个建立了“国家”的文明。那里有了“法律”，有了“伦理”，有了“哲学”。他们的“道德”变得“复杂”——“忠”、“孝”、“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”，一系列“概念”“规范”着人们的行为。这“道德”，比部落时代“进步”了，但也“束缚”了人性。

“这就是‘道德’的‘发展’。”月光道，“它‘融入’了‘文化’的‘因素’。”

他们最后“审视”的，是一个“未来文明”的“道德”。

他们“进入”了一个高度发达的文明。那里的人们“意识”相通，“情感”共鸣。他们的“道德”不再是“外在”的“规范”，而是“内在”的“自然”——因为能“感受”到别人的“痛苦”，所以“不忍”伤害；因为能“体验”到别人的“快乐”，所以“愿意”分享。这“道德”，是“自觉”的，是“自由”的，是“幸福”的。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

“这就是‘道德’的‘进化’。”月光的声音中带着“向往”，“它‘回归’了‘本心’，‘超越’了‘规范’，‘成为’了‘自然’。”

胎儿的意念传来，带着一丝“笑意”：“妈妈……‘道德’的‘进化’……就是从‘外’到‘内’……从‘被迫’到‘自愿’……从‘规范’到‘自然’……当一个人‘能’‘感受’到‘别人’……他就‘不会’去‘伤害’别人……这‘不’是‘道德’……是‘本能’……‘高级’的‘本能’……”

---

就在这时，那个遥远的边缘宇宙中，两个文明的“集体意识”忽然“波动”起来——不是“危机”，而是“困惑”。

在“美感培养”的实践中，孩子们的心灵越来越“柔软”，越来越“敏感”。但有一天，一个孩子“遇到”了“恶”——另一个孩子“抢”了它的“玩具”，还“打”了它。它“伤心”了，“愤怒”了，“困惑”了。

“为什么？”它问老师，“为什么有人会‘做坏事’？”

老师“沉默”了。它“不知道”怎么“回答”。

另一个孩子“遇到”了“欺骗”——一个“大人”“骗”了它，说给它“糖”，结果“没给”。它“失望”了，“怀疑”了。

“为什么？”它问，“为什么有人会‘说谎’？”

老师又“沉默”了。

更多的孩子“遇到”了“不公”、“冷漠”、“伤害”。它们“困惑”了，“怀疑”了——如果世界这么“美”，为什么还有“丑”？如果人心这么“善”，为什么还有“恶”？

“这‘问题’，必须‘回答’。”一个智者说。

“怎么‘回答’？”老师问。

“不是‘用语言’。”智者说，“是‘用行动’。让它们‘看见’，‘善’怎么‘面对’‘恶’；让它们‘体验’，‘真’怎么‘战胜’‘假’；让它们‘感受’，‘美’怎么‘包容’‘丑’。”

---